Метою даного заходу було розкрити поняття «толерантність», показати певні рівні толерантної поведінки людини; виховувати спостережливість, уважність до інших людей, здатність бачити і розуміти відмінність іншої людини від себе, вчити встановлювати стосунки на доброзичливій основі; виховувати чуйність, взаємоповагу, людяність, терпимість і небайдужість; сприяти формуванню ціннісних  установок на толерантне спілкування та навичок толерантної поведінки, звичок.

В заході приймали участь учні ІІ курсу. Для найкращого сприйняття матеріалу урок супроводжували мелодійна музика та тематичні фото – слайди, які демонстрували різноманітні прояви толерантності в світі. Очікуваний результат: поглиблення сприйняття теми заходу і повне досягнення мети заходу.

Для всебічного ознайомлення з темою під час проведення заходу були використані посилання на історичні факти, релігійні концепції, статті Конституції України, український фольклор.

    В процесі проведення заходу були використані інтерактивні вправи «Всі ми різні, і тим ми схожі» «Вирощуємо квітку толерантності»,  «Чим ми схожі?», роздатковий матеріал у вигляді висловів про толерантність відомих людей.

    Аналізуючи хід заходу, були зроблені наступні висновки:

-Проведений захід поглибив і розширив знання учнів про толерантність;

- Використання електронних наочних засобів та спокійної музики сприяє кращому розумінню проблеми толерантності, оскільки за даними вчених 60 % людей краще сприймають візуальну інформацію.

- Закріплення отриманих знань проводилось за допомогою інтерактивної вправи, що, на мою думку, більш ефективне, ніж класичні методи опитування. 

Кульмінацією нашого заходу було використання вправи – тренінгу «Чим ми схожі», під час якої викладач обирає серед учнів одного за якоюсь реальною чи уявною схожою зі своєю рисою та запрошує його в центр кола. Обраний звертається до будь-кого з учасників у такий же спосіб. Але за іншою ознакою. Так продовжується доти, доки усі учасники не опиняться у колі.

Викладач підводить учнів до того, що не зважаючи на, здавалося б, величезні відмінності між усіма, кожен знайшов щось спільне з оточуючими, що споріднює його з іншими.

Головною метою використання цієї вправи  була демонстрація легкості спілкування і розуміння один одного.

    Після проведення заходу з використанням засобів ІКТ та інтерактивних методів розумієш, що сучасний урок – це інтегрований процес аудіо - візуального, емоціонального та інтелектуального впливу на формування цілісної, всебічно розвиненої особистості в межах окремого уроку та всього навчально – виховного процесу. 

__________________________________________________________________________